Insinyur menemukan lebih banyak startup di India daripada lulusan MBA. Apa yang dilakukan B-schools untuk memotivasi siswa menuju kewirausahaan?

Di antara beberapa mahasiswa kewirausahaan di India, pendiri insinyur mendominasi lanskap. Lulusan dari pulau-pulau keunggulan pendidikan lainnya di negara itu—sekolah-B, terutama Institut Manajemen India (IIMs)—sebagian besar terjebak dalam pekerjaan perusahaan yang menghindari risiko. Lulusan B-school dapat dibayangkan menjadi yang terdepan dalam memulai bisnis baru dan telah memperoleh keahlian bisnis selama tahun-tahun manajemen mereka. Tapi tidak. Contoh kasus: ada 5.489 startup yang didirikan oleh lulusan Indian Institutes of Technology (IITs)—Mumbai, Delhi, Guwahati, Kanpur, Kharagpur, Madras, dan Roorkee—sementara lulusan IIMs (Ahmedabad, Bangalore, dan Calcutta) menghasilkan 1.517 perusahaan memiliki. Startup per 10 Oktober 2022, berdasarkan data Tracxn. Dari 108 unicorn India, 60 memiliki pendiri dari tujuh IIT yang sama yang disebutkan di atas, sementara 25 memiliki pendiri dari IIMA, IIMB dan IIMC. Memang benar untuk mengatakan bahwa hari ini jumlah insinyur pendiri di negara ini jauh lebih banyak daripada manajer pendiri.

Sementara lulusan manajemen langsung dari universitas ke kewirausahaan mungkin sedikit dan jauh antara untuk masa mendatang, B-sekolah tidak kebal terhadap daya pikat dari ruang startup. Rishikesha T. Krishnan, direktur IIMB, mengatakan, “Beberapa tahun lalu kami memutuskan bahwa setiap mahasiswa MBA di IIMB harus mengembangkan orientasi kewirausahaan. Bhagwan Chowdhry, direktur fakultas I-Venture@ISB, akselerator dan inkubator startup di Indian School of Business (ISB), Hyderabad, mengatakan ISB dimulai 20 tahun yang lalu dengan ide mempersiapkan para eksekutif untuk bekerja di Amazon. Dan Google sekarang, kami menemukan bahwa banyak lulusan kami lulus dari pekerjaan perusahaan tersebut dan memulai perusahaan mereka sendiri. Saat ini, kewirausahaan adalah bagian besar dari pendidikan bisnis. Misi Great Lakes adalah untuk mengembangkan pemimpin bisnis yang siap masa depan serta pengusaha. Kami ingin berpartisipasi dalam ekosistem startup. “Kewirausahaan adalah bagian inti dari kurikulum kami,” kata Suresh Ramanathan, presiden Institut Manajemen Great Lakes yang berbasis di Chennai.

Baca juga: Sebagian besar startup didirikan oleh para insinyur. Bagaimana dengan lulusan MBA? Apakah mereka cukup baik untuk bekerja bagi orang lain?

Cara mereka melihatnya belum tentu produksi pendiri startup, dan tentu saja tidak langsung dari B-school. Tapi ini tentang menanamkan pola pikir pemecahan masalah pada siswa dan menunjukkan kepada mereka bahwa mereka tidak harus membatasi diri untuk bekerja di perusahaan besar. Dan institusi meningkatkan upaya mereka untuk menginspirasi pemikiran kewirausahaan. Misalnya, Program Beasiswa IIMAvericks, yang diluncurkan oleh IIMA pada 2012-13, membayar mahasiswa tahun terakhir yang memutuskan untuk menjadi wirausahawan selama dua tahun. Jika pengaturan mereka tidak berhasil, mereka dapat kembali dan duduk untuk bergerak lagi. ISB telah meluncurkan beasiswa serupa selama satu tahun untuk mahasiswa yang tertarik berwirausaha dari angkatan 2023. IIMB – terletak di ibukota Bengaluru yang baru didirikan di India – memperkenalkan kursus wajib tentang kewirausahaan beberapa tahun yang lalu, memiliki klub kewirausahaan yang aktif. , memaksa siswa untuk bekerja dengan perusahaan yang bertempat di kampus dan menawarkan posisi yang ditangguhkan. Great Lakes — yang memiliki pendaftaran yang sehat untuk kursus kewirausahaan yang diperkenalkan tahun lalu — juga mempertimbangkan beasiswa startup. Tetapi para profesor mengakui bahwa adopsi sangat rendah. Saya tidak akan mengatakan bahwa banyak siswa saat ini tertarik [in the scholarship programme]. “Tetapi ada banyak orang lain yang kami tanami benih karena kami tahu mereka akan kembali bermain dalam lima tahun.”